文化使用 阅卷机型号 宜宾试卷阅读机

阅卷功能：①自动阅卷机读取字符串，将按格式文件的编写顺序。题卡读取字符串的顺序一般应为：格式标志、考号、主观分、科目、。
②部分定义的题数，可根据需要只定义一部分，单选还是多选应按实际定义。本例全部定义了105题，其中1～75题定义为单选，76～105题定义为多选。
③本例只编写了试卷类型（格式标志）为A的格式文件。
标准化考试教学是现代化学校中主要的一种教学形式，因此各学校对标准化考试的教学工作都非常重视。利用标准化考试教学可以对学生的学习情况进行全部的评测、管理，进一步提高学生学习的积性。本应用软件正是从此目的出发，利用自动阅卷机快速准确地把学生的等信息录入计算机，再由计算机进行相关数据处理，把原始数据进行统计分析的原理，使评卷分析工作简单易行。
自动阅卷机使用
装卡：即把信息卡放入纸仓。把要读的信息卡处理整齐，逆时针转动纸仓开启手柄开启纸仓，卡的同步框在下，正面向前，放在托纸板前，向右推齐至立板。请见图3.13。顺时针拨回手柄，托纸板推动卡贴紧搓纸轮。我公司印制的卡切去一角，一般是右上角，可以方便整理，注意每次放入题卡的数量不能**过纸仓的容量。
读卡：此时，即可运行评卷系统软件，加载格式文件，进行读卡操作。读卡过程中题卡会逐张、平稳的落在接纸仓内。待读卡完成便可进行后续的分数统计或打印等工作。

读卡测试用于测试整机的工作性能。主要是通过连续读取一定数量的信息卡，检测是否会出现信息位误读，并根据实际情况对OMR自动阅卷机进行进一步的调整。
读卡的过程大致如下：
a：以纯文本的格式（后缀为.txt的文件）编辑所要读的信息卡的格式文件。
b：点击“打开”按钮打开你所保存的格式文件，此时在“格式文件”显示区显示你要加载的格式文件内容。
c：点击“保存”按钮将此格式文件加载到OMR的存储区。
d：将信息卡放入纸仓中，此时点击“读卡”按钮，即可进行读卡。
读取信息卡的字符串信息将显示在“读卡结果”显示区，读卡的统计信息显示在“操作结果”显示区。

自动阅卷机其报表内容很多，一般常用的有四种：一是某学生考试的各科分数和总分数及在年级、班级的名次。老师对每一学生成绩分析，找出存在的问题及原因，给予针对性的。二是某班的各科平均分数和总分平均分数在年级的名次。三是某年级、某班级、某学生的考试成绩与历次考试成绩比较。四是将考试原始分数转换成标准分，可使班级之间、学生之间和课程之间的成绩有可比性，科学的、准确的反映出各科各班和各学生之间的真正名次，为任用和奖励教师及学生提供可靠依据。实践使我们深深体会到：OMR是教学及学校管理的好助手，一旦用上就离不开。

南昊生产的自动阅卷机，已被命名为“新产品”，被电子质量管理协会命名为“电子行业”，还被审查评估（IECC）评为“金奖产品”。在我国各行各业中已被各地广泛使用。 在走出的过程中，非洲国家认识购买也是渐进式的。以前非洲使用的自动阅卷机多是欧美国家生产的。
功能更完善
（1）. 本系统功能除了早期版本标准化阅卷系统的全部功能外还新增了基础数据维护模块，增强了格式文件编辑功能、报表打印功能、阅卷及统计功能。
（2）. 支持新型的DSP条码机型自动阅卷机(40FS/43FS)。
（3）. 全新的打印模块，可以使您选择不同的打印机及打印纸，自定义纸张。预留了许多可扩展接口，以便以后根据用户需要随时扩展程序功能时使用。
（4）.系统设置了自动检错开关，能自动判断填图题卡的错误并报警，提示用户手工修改处理，可将考试成绩误差率降到低。
（5）.分数段统计功能的分数段及其上限、下限可以灵活定义。
（6）.可进行科目合成，即将几科的成绩合并成为一部分进行处理，并且可以对新合成科目的成绩打印输出、统计分析等操作。
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